Katolickie Publiczne Przedszkole im. Św. Franciszka Z Asyżu w Kobyłce: 0.35 km : Niepubliczne Przedszkole Przystań Montessori w Kobyłce: 0.59 km : Publiczne Przedszkole Kobyłkowo w Kobyłce: 0.79 km : Publiczne Przedszkole Zielony Wiatraczek w Kobyłce: 0.87 km : Publiczne Przedszkole Akademia Dzieci Twórczych w Kobyłce Prywatne Przedszkole Św. Franciszka Zgromadzenia Sióstr Franciszkanek Przemienienia Pańskiego . Sosnowiecka 12, 31-345 Kraków. 12 637 84 35 . 12 636 19 55 . Tężnia solankowa. W czerwcu 2022r. nastąpiło oficjalne otwarcie tężni solankowej w naszym przedszkolu. Będzie to miejsce odpoczynku i wyciszenia dla dzieci. Dodatkowo wprowadziliśmy elementy dzięki którym, mamy nadzieję, dzieci będą pracowały swoimi zmysłami. "Tężnia solankowa to miejsce inaczej nazywane inhalatornią solankową. 211 views, 16 likes, 3 loves, 1 comments, 1 shares, Facebook Watch Videos from Katolickie Publiczne Przedszkole im. Św. Franciszka z Asyżu w Kobyłce: "Frère Jacques", czyli "Panie Janie" po . ul. Żymirskiego 5,05-230, tel: 227862548 Przedszkola w Polsce Pierwsze lata życia dziecka decydują o jego rozwoju i dalszych losach. Znacząca część możliwości intelektualnych człowieka kształtuje się w pierwszych latach życia. Większość wrodzonych predyspozycji rozwija się intensywnie w wieku przedszkolnym, dotyczy to także zdolności uczenia się. Działania edukacyjne, stymulowanie rozwoju intelektualnego i społecznego dziecka przynoszą najlepsze rezultaty właśnie w okresie przedszkolnym. Jest to także najlepszy okres na zapobieganie ewentualnym trudnościom w nauce – niwelowanie dysharmonii rozwojowych, terapię zaburzeń, wyrównywanie zaniedbań środowiskowych. Umiejętności, które małe dzieci wynoszą z przedszkola, procentują w szkole lepszymi wynikami w nauce, a w dorosłym życiu lepszym funkcjonowaniem społecznym i zawodowym. Zapewnienie lepszego dostępu najmłodszych dzieci do edukacji to najskuteczniejszy sposób na wyrównywanie szans edukacyjnych. Dlatego tak ważne jest inwestowanie w edukację małych dzieci. Termin przedszkole pojawił się po raz pierwszy w Polsce na tzw. Sejmie nauczycielskim w 1919 roku. Powołano wówczas sekcję wychowawczyń przedszkoli. Nazwę przedszkole wprowadzono w Ustawie o ustroju szkolnictwa z 11 marca 1932 roku, ustalono także jego miejsce w ówczesnym systemie szkolnictwa. Edukacja, obok środowiska rodzinnego, jest najważniejszym źródłem zdobywania wiedzy i umiejętności niezbędnych do pełnienia ról zawodowych i społecznych w dorosłym życiu. Z tego względu niezwykle istotne jest pokazanie sposobu funkcjonowania polskiego systemu edukacyjnego, osiągnięć polskich uczniów oraz organizacji pracy nauczycieli. Do roku 2010 pieczę nad dziećmi poniżej 3 roku życia od strony instytucjonalnej sprawowały żłobki i oddziały żłobkowe. Niestety liczba żłobków w Polsce była zdecydowanie zbyt mała, gdyż dawała szansę korzystania z ich usług jedynie ok 3,0% populacji dzieci w wieku 0-3 lata w miastach i znikomemu odsetkowi populacji dzieci na wsi. Sytuację tę miało zmienić wprowadzenie nowych form opieki nad dziećmi w wieku żłobkowym, czyli klubów dziecięcych, opiekunów dziennych i niań. Niestety, choć pojawiło się dość dużo nowych placówek, to zazwyczaj dysponują one niewielką liczbą miejsc (16-17 miejsc) oraz mają w większości charakter niepubliczny. W konsekwencji w 2014 roku 4,7% populacji dzieci w wieku 0-3 lata mogło skorzystać z opieki we wskazanych placówkach, przy czym większość miejsc i tak została zapewniona przez żłobki (88,3% miejsc dostępnych w 2014 roku). Sytuacja taka, nawet po uwzględnieniu dużej rotacji dzieci w ciągu roku, skutkuje zarówno brakiem miejsc w żłobkach, wydłużonym okresem oczekiwania na przyjęcie dziecka, jak i przepełnieniem placówek. Dostęp do opieki nad dziećmi i edukacji prezentuje się znacznie lepiej w przypadku przedszkoli. Współczynnik skolaryzacji, systematycznie rosnący od roku 2005, wyniósł w roku 2014 – 82,3%. Jednak, gdy weźmiemy pod uwagę miejsce zamieszkania, to okazuje się, że w miastach do przedszkoli uczęszcza zdecydowanie więcej dzieci niż na obszarach wiejskich, a dysproporcja ta, mimo ogólnego wzrostu wskaźnika, jest nadal znacząca (w roku 2014 w mieście wychowanie przedszkolne objęło 95,6% dzieci, zaś na wsi – 64,0%). Sytuację na obszarach wiejskich tylko w niewielkim stopniu ratują istniejące przy szkołach podstawowych oddziały przedszkolne oraz zespoły i punkty przedszkolne. Humor przedszkolaka losowoMateusz rysuje dom wg. instrukcji p. Joli - Narysuj dom. - Już rysuję. - Narysuj dach. - Mmm… - Narysuj okna. - Czy plastikowe mogą być? - Pokoloruj ściany domu - A w środku też? – docieka dziecko. Organem prowadzącym Katolickie Przedszkole im. Św. Franciszka z Asyżu jest Zgromadzenie Sióstr Służek Najświętszej Maryi Panny Niepokalanej-Prowincja Sandomierska. Przedszkole mieści się w części budynku będącego domem zakonnym sióstr. Prowadzenie Przedszkola przez Siostry Służki wpisuje się w realizację charyzmatu Zgromadzenia. Błogosławiony Ojciec Honorat Koźmiński, kapucyn, zakładając w 1878 roku bezhabitowe Zgromadzenie Sióstr Służek Najświętszej Maryi Panny Niepokalanej zalecił siostrom opiekę nad dziećmi i młodzieżą. Na przestrzeni ponad 130 lat istnienia Zgromadzenie podejmowało działalność oświatową zakładając szkoły, przedszkola i ochronki dla dzieci. Obecnie w Przedszkolu jest sto dzieci w czterech grupach wiekowych: 3,4 i 5-latki oraz w klasa zerowa. Przedszkole posiada piękne, funkcjonalne pomieszczenia, które nieustannie są modernizowane i udoskonalane. W przedszkolu jest 5 sal do zabaw i zajęć dydaktycznych oraz sala gimnastyczna, która wykorzystywana jest też podczas różnego rodzaju uroczystości i spotkań. Placówka jest bogato wyposażona w różnorodne pomoce dydaktyczne. W ogrodzie przedszkolnym znajduje się nowoczesny plac zabaw, który stanowi atrakcję dla dzieci oraz doskonałe miejsce spotkań integracyjnych rodziców. W każdym miesiącu w przedszkolu odbywają się koncerty muzyków Filharmonii Lubelskiej, jak też przedstawienia krakowskiego Teatru Art-re. Dzieci kilka razy w roku uczestniczą w spektaklach Teatru Muzycznego, Teatru Lalki i Aktora im. H. Ch. Andersena. Uczestniczą też w lekcjach folkloru organizowanych przez Zespół Pieśni i Tańca ?Lublin? im. W. Kaniorowej, który ma swoja siedzibę w sąsiedztwie naszej placówki. W przedszkolu pracuje dziesięć nauczycielek i cztery pomoce wychowawcze, które są przydzielone do każdej grupy. Dwa razy w tygodniu odbywają się lekcje języka angielskiego, zajęcia umuzykalniające, zajęcia logopedyczne oraz dla chętnych dzieci lekcje tańca i baletu. Każda grupa dwa razy w tygodniu uczestniczy w katechezie. Przedszkole posiada swoją kuchnię, dzieci otrzymują śniadanie, obiad i podwieczorek oraz między posiłkami kompoty, soki i wodę mineralną. Przedszkole dokłada starań, by właściwie przygotować dzieci do nauki w szkole podstawowej, ale przede wszystkim chce zapewnić im wychowanie w duchu Ewangelii. W placówce organizowane są spotkania mające na celu pedagogizowanie rodziców i wspieranie ich w katolickim wychowaniu dzieci. W tym celu zapraszane są osoby posiadające fachową wiedzę i autorytet w społeczeństwie, które udzielają wskazówek, jak mądrze wychowywać swoje dzieci oraz uczulają na czyhające zagrożenia i niebezpieczeństwa współczesnego świata. W placówce pracują siostry jak i osoby świeckie. Kilka razy w roku organizowane są dni skupienia dla wszystkich pracowników. Te spotkania modlitewno-formacyjne pozwalają na integrację wspólnoty oraz pozytywnie wpływają na efektywność pracy. Przedszkole wydaje gazetkę Kwiatki z Przedszkola św. Franciszka. Każdego roku opracowuje i publikuje też ścienny Kalendarz Przedszkola. Publikacja kalendarza przyczynia się do promocji wychowania przedszkolnego w środowisku lokalnym, jest źródłem informacji z różnych dziedzin, zawiera zwłaszcza rady i wskazówki wychowawcze dla rodziców i dziadków zajmujących się dziećmi. W przedszkolu prężnie działa Rada Rodziców. Duchową opiekę nad dziećmi, rodzicami i personelem sprawują Bracia Kapucyni z klasztoru przy Krakowskim Przedmieściu. W przedszkolu panuje miła, serdeczna i rodzinna atmosfera, która wspomaga wszechstronny rozwój dziecka, stwarza poczucie bezpieczeństwa i akceptacji koniecznej do prawidłowego rozwoju duchowego, intelektualnego i fizycznego. Przedszkole, Pomoc nauczyciela Miejsce pracy: Kobyłka Dane adresowe:Typ: PrzedszkoleRodzaj placówki: publicznaNazwa szkoły/placówki: Katolickie Publiczne Przedszkole im. św. Franciszka z AsyżuMiejscowość: KobyłkaUlica: ŻymirskiegoNr domu: 5Kod pocztowy: 05-230Szczegóły dotyczące oferty:Przedmiot: wychowanie przedszkolneLiczba godzin w tygodniu: 40Wymiar zatrudnienia: WakatData dodania: 2022-07-17Termin składania dokumentów: 2022-07-29Opis oferty pracy: Dyrektor Katolickiego Publicznego Przedszkola w Kobyłce zatrudni pomoc nauczyciela na pełny etat od września 2022 r. CV prosimy składać na adres mailowy info@

przedszkole św franciszka kobyłka